带孩子出去玩的时候，妈妈们经常会扎堆儿聊天，最常聊的就是孩子，有的分享孩子的快乐，有的倾诉带孩子的辛苦，有的交流育儿经验，有的唠叨孩子的调皮！

昨天也一样，带着孩子出去玩，遇见了一个同年的小朋友花花（隐去真名），本打算回家的花花见到了我家的孩子，就又兴奋起来，两个小朋友开始玩起了游戏。家长自然的也在一旁聊了起来，花花妈说：“花花没有找到同龄的小朋友，玩不上劲儿，遇到好朋友，又开始兴奋了”。花花妈遇到我们显然有些高兴，孩子又找到了玩伴。我也表示同感回应她。接着她又说：“我们家花花，注意力老是不集中，平时在家，玩什么都是注意力不集中，除了看动画片能够坚持很长的时间，其它事情都不能集中精力，以后肯定学习不好。”她说得有些道理，注意力的确是学习好坏的一个因素。从花妈妈的脸上感觉到一点点疑惑，但没有焦虑，挺接纳女儿的这状态，这还好，至少让问题变得不那么复杂。听了她讲的情况，加之平日对她们的了解，对花花精力不集中也大致知道个一二。每次遇到这样的状况，我一般都拿我们女儿说事儿，当然得在实事求是的基础上。“我们家乐乐还好，平时在家如果遇到感兴趣的事情，可以一个人玩很长时间，有时忙着做家务，都忘了她的存在，家里安安静静的，等忙完家务，才想起她，于是一个房间一个房间的找，才能在某个角落发现她，玩得很投入，为了不打扰她专注的玩假扮游戏，我悄悄的退了出去。”当然说这话不是为了炫耀，而是为后面铺垫。“如果大声叫孩子的名字，这就有可能打扰断了孩子的思维。或者是孩子很专注玩的时候，家长过于关心孩子，一会端茶送水，一会儿问寒问暖。长此下去，无意间就破坏了孩子的专注能力。”说到这里，花妈突然瞪大了眼睛，连声说：“对，对，对，就是这样，我们平时的确是这样的，简直没意识到这个问题。”花妈有些许自责，同时也少不了对我育儿经验的美言，花妈当然不知道我的专业背景。很明显，花妈意识到了问题所在，接下来的问题是，那现在该怎么办呢？我笑了笑，接着跟她互动：“现在孩子还小，还来得急。”（处理自责）她接着说：“她今天吃饭很乖，一口气把饭吃完了，没有像以前一样边玩边吃，很头痛。”花妈显然有些没招了。其实吃饭是人的本能，花花不好好吃饭，也一定有她形成的原因，就不在这里详细讨论了。我回应到：“在她专注的做某件事情完后，表扬她”。

可能很多人认为表扬谁不会呀，这事容易吗，其实表扬也是很有讲究的。很多家长容易出现一个状况，就是孩子正专心玩的时候，家长马上跑过去说：“孩子，你做事好专注哦！” 其实表扬这个行为本身已经破坏了孩子的专注。

在吃饭这件事情上，我个人认为并不需要为孩子吃得多，吃得快而表扬。吃饭是人的本能，动物饿了都知道自己去寻找食物，何况是人呢？如果连吃饭都需要表扬才能顺利的进行，那本能的东西对她来说都变了味儿。

专注即专心做某一件事情的能力，对于大多数孩子来说，是一种与生俱来的品质，孩子打从娘胎里出来，都已经具备专注能力，外界的万物对孩子来说都是新奇的，很有趣的，刚开始孩子会用模糊的视力观察着身边的一切，随着孩子的成长，视力越来越清楚，注意的时间会越来越长，注意的范围也会越来越广，活动能力也越来越强，她们会根据自己的兴趣去探索外界的事物，用她们自己的方式去感受世间的万物，包括文化课的学习。专注是一个人重要的智力因素，自然而然的发展过程，需要合适的环境。如果这个发展过程在实际的成长过程中受到外界因素的干扰，如前面讲的例子，父母过渡“爱”，总想把最好的留给孩子，担心孩子饿了，渴了，凉了，热了，不断的嘘寒问暖，不知不觉中破坏了孩子专注能力；如果孩子没有安全的成长环境，成天担心被骂、打、被抛弃，他们的精力会用在怎么保护自己不被打骂、抛弃而讨好大人、缠着爸妈，探索外界的机会当然减少了。专注的品质也受到不同程度的影响。

有一句话讲得好，父母决定孩子的一生，表现在日常生活中的点点滴滴。父母的行为以及父母跟与孩子的互动模式，在很大程度上决定了孩子的人格和品质。这对一个孩子来说是多么的重要。像其它各行各业都讲究一个上岗证，唯独当父母没有上岗培训和考核。其实父母都有给自己孩子最好的环境的良好愿望，但实际要真正了解孩子，还有许多工作要做！